Die Bedeutung des Informatikunterrichts für die allgemeine Bildung sowie für die Entwicklung des algorithmischen Denkens wird immer besser verstanden. Die Anzahl der Länder mit obligatorischem Informatikunterricht an Volksschulen wächst. Im Vordergrund steht dabei nicht das kurzlebige Wissen über den Umgang mit dem Computer und das Bedienen von speziellen Softwarepaketen, sondern das Programmieren. 


Das Programmieren vermittelt die Fähigkeit, mit Maschinen zu kommunizieren und diese damit zu steuern. Aber nicht nur – mit Programmieren lernt man aussserdem den systematischen modularen Entwurf von komplexen Systemen, der die Basis aller technischen Disziplinen ist. Das Ziel ist die Förderung einer Denkweise, welche die Exaktheit der Mathematik und das algorithmische Denken mit der pragmatischen Vorgehensweise der Ingenieure verzahnt.
Bei richtigem Vorgehen kann der Programmierunterricht sehr dankbar sein: direkte Lernerfolge können viel Begeisterung auslösen und das Üben von algorithmischem Denken unterstützt gleichzeitig den Mathematikunterricht.

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